护童成长路，安全伴行时
在芋头田社区开展的儿童安全知识实践活动，如同一束光，照亮了守护孩子们安全成长的道路，让我在实践中收获诸多感悟。
活动上午，我们承担起发放防溺水、防诈骗普法宣传单的任务。这些宣传单为契合孩子认知，设计得色彩斑斓，满是生动图画与简洁儿歌。可给活泼好动的小朋友发传单，远非易事。他们像灵动的小精灵，稍不留意就跑开。于是，我们纷纷蹲下身子，将自己置于和孩子们平视的高度，用稚嫩、简单的话语，把“不能独自去水边嬉戏”“遇到陌生人给糖果、邀游玩要大声说不”这些关键安全信息传递给他们。当看到有的小朋友睁着求知的大眼睛认真倾听，甚至跟着念起宣传单上的安全口诀时，一种难以言喻的成就感涌上心头。我深知，这些宣传单就像一颗颗承载安全知识的种子，此刻正播撒进孩子们的心田，期待未来生根发芽，时刻守护他们的安全。
午后，社区活动室成了我们筹备次日普法小课堂的阵地。整理上午活动资料时，那些孩子们或专注、或懵懂、或好奇的画面，不断提醒着我们，即将开展的小课堂责任重大。给小朋友授课，枯燥说教行不通，必须挠到他们“兴趣痒痒肉”才行。大家围坐一团，开启“头脑风暴”，琢磨着如何把防溺水、防诈骗这些严肃且重要的安全知识，转化成孩子们爱听的故事、爱玩的游戏。我们决定用故事串联知识，设计互动情景让孩子们沉浸式参与，还动手制作辅助道具：绘制大大的安全警示标志，让“危险信号”直观呈现；裁剪可爱奖励小贴纸，准备给课堂上积极参与的孩子；精挑细选合适图片，为故事添彩。剪剪画画、讨论交流中，上午发传单时孩子们的反应不断在我脑海回放——他们知道水有趣，却对“独自玩水的危险”一知半解；明白要防备“坏人”，可具体怎么做又很模糊。这让我愈发清晰，给孩子讲安全，不是要讲得多“高深”，而是得让知识变得好玩、好懂，像糖果般甜蜜诱人，让他们主动把保护自己的方法“吃”进心里，记在脑中。
一天实践结束，复盘过程满是思考。上午发传单时孩子们的反馈，帮我们精准找出安全知识传递的“盲区”；下午筹备课堂的种种努力，都是为了用趣味形式，把关键安全规则，像细密针线，牢牢缝进孩子们的小脑袋。离开社区，望着堆在角落、满是心血的课堂材料和道具，我的心被期待填得满满当当。这次经历让我深刻领悟，给小朋友打造一堂有效的安全课，优质内容是基石，更要在“如何让他们学进去、记得住”上绞尽脑汁。我们得学会“蹲下来”，以孩子的视角看世界，把“不能做”“要小心”这些安全指令，转化成他们世界里有趣、生动、好理解的模样，让安全真正成为陪伴孩子成长的“隐形卫士”。
盼着明天的小课堂，我们精心准备的故事、道具、游戏，能像神奇魔法，让孩子们轻松掌握保护自己的方法，愿每一个孩子都能在安全的羽翼下，快乐奔跑、无忧成长，这也是我们此次实践最深的期许与动力。
——N汉语言23-4F丁俊豪
青春筑真知，法润少年心
清晨的芋头田社区笼罩在柔和的晨光中，香樟树叶在微风中沙沙作响。我们穿着整齐的红色志愿服，戴着工作牌，在社区服务中心门前集合。小队里每个人的脸上都洋溢着期待和热情，手中的工具包装满了今天要用的宣传资料和相关物品。
我们首先来到洞庭南路，开始了防溺水和防电信诈骗的宣传。老街两旁的梧桐树投下斑驳的树荫，我们主动向路边的中小学生宣传，将精心准备的安全知识宣传单递到他们手中，然后俯下身来，用简单易懂的语言给他讲解网络安全知识和谨防溺水的知识。汗水顺着脸颊滑落，但看到孩子们认真听讲的样子，所有的辛苦都值得。几个大一点的孩子主动多要了几份传单，说要带回去给班上同学看，这让我们感到欣慰。
学校领导特意来到服务中心看望我们，带来了切好的冰镇西瓜。但当时我们组还在进行宣传单的分发，错过了慰问环节，听其他队伍的同学说，慰问的核心内容就是"基层实践是最好的成长课堂。"待到我们回来，清凉的西瓜入口，甘甜的汁水顿时驱散了暑热，领导的关怀和鼓励更让我们干劲十足。
休息了一会，我们陪同领导再次参观了岳阳历史发展中心。展馆里陈列的老照片和实物展品，生动展现了岳阳城区的发展历程。在一张八十年代岳阳站的黑白照片前，我们聆听着讲解员讲述这座城市的发展故事。城区变迁沙盘上，一条条道路就像生命的脉络，记录着城市的成长。展柜里1992年的站台票，让我们感受到时光的流转，也让我们更加理解了守护居民安全的重要性。
合照过后我们回到服务中心，开始为明天的普法小课堂做准备。有人负责把防诈骗、防溺水事件改编成生动有趣却饱含警示作用的小故事，有人设计有趣的"反诈知识问答"。彩笔在白纸上描绘着卡通法官的形象，窗外不时传来孩子们嬉戏的笑声，为我们的准备工作增添了活力。
结束了一天的忙碌，手指上还留着宣传单的油墨香，脑海里回放着今天的点点滴滴。从街巷宣传到参观学习，从领导关怀到备课准备，这一天充实而有意义。我们不仅传播了安全知识，更在实践中收获了成长。明天的普法课堂，我们一定会做得更好，让法治的种子在孩子们心中生根发芽。
——N汉语言23-4F白雨昕
安全为盾，文化作灯
“三下乡”任务来到第三天，今天我们的任务是“发传单”。每个人手里都攥着一叠叠“防溺水”、“防诈骗”的宣传单，纸张被晨光晒得微暖，也感觉沉甸甸的——那是一份份关于平安的托付。
路上遇到小朋友，我们蹲下来，和小小的身影齐平，给他们一遍遍讲着平静水面下看不见的危险，看着他们从好奇到认真点头，那一刻，心里像是轻轻种下了一颗满足的种子，指尖都感受到它萌发的暖意。面对老年人，当我们用身边的例子，拆穿那些骗人的把戏，他们眼中先是惊讶，接着是明白过来的感激，那句“不轻信、不透露、不转账”的叮嘱，在此刻变得格外有分量。
午后，院系领导的鼓励像一阵清风，给我们带来了力量。我们一同走进了社区的“岳阳老城记忆体验厅”参观。展厅里那些泛黄的旧时光，和窗外社区里鲜活的烟火气，在眼前重叠、交融。
回程的车摇摇晃晃，心里却被一种踏实的满足感填得满满的。这满足感，来自烈日下递出传单时指尖真实的触碰，来自老人们紧紧握住我们手时传递的那份沉甸甸的信任，更来自在老城记忆里，找到那份让人心头一热、眼眶微润的认同——原来我们扎根于此。
安全知识的传递，像细雨渗入土壤，悄悄为生命筑起一道防护的堤岸；而对文化根脉每一次真诚的探寻，都像是在为社区的灯火，添上一份不灭的光亮。我们在芋头田社区走过的每一步路，说过的每一句话，都像年轻的小树苗在这里扎下了根——留下的印记，是守护平安的心意，也是用青春的热忱，把过去的故事和未来的希望，紧紧连在一起的那份带着体温的文化印记。
——N汉语言24-2F罗静怡
街巷传安全，展馆悟发展
6月26日，三下乡的第三天，炽热的阳光炙烤着大地，却丝毫没有削减我们文法团队投身志愿服务的热情。这一天，我们在社区的大街小巷穿梭，用行动传递知识，用汗水诠释担当，每一个瞬间都让我对奉献与责任有了更深刻的理解。
上午，我们带着我们提前准备好的防溺水和防电信诈骗传单，走进社区，开启了知识宣传之旅。刚开始我还害羞不敢开口，在对上小朋友的纯真眼神我的话语也渐渐步入佳境。从如何远离危险水域，到识破电信诈骗的常见套路，我着重讲出重要的内容，引领着小朋友了解传单上的内容。当一个小朋友认真地对我说：“我会把这些讲给爸爸妈妈听！”这一刻我认为这不仅是对我们工作的认可，更让我感受到知识传递的力量，也让我明白，我们的努力或许能在不经意间守护更多家庭的安全，或许这也是志愿团队的初心。
在洞庭南路，我们偶遇了一支旅游团队。当他们得知我们在进行志愿活动时，纷纷投来赞许的目光，毫不吝啬地给予赞扬。这些来自陌生人的鼓励，如同一股清风，驱散了夏日的燥热，让我心中充满自豪。原来，只要怀揣善意，真心付出，就能得到认可，大学生的社会责任感和使命感也能在这样的行动中得到彰显。
天气的炎热考验着我们的意志，而校领导的慰问如及时雨般滋润着我们的心田。他们送来的西瓜，极大地鼓舞了我们的士气。这份关怀让我感受到学校对我们的支持与关爱，也让我更加坚定了将志愿服务进行到底的决心。
随后，我们跟随社区工作者参观老城记忆馆。在这里，我们聆听着岳阳从1988年至今的变迁故事。当听到李革新院长与工作人员讲述的那个在岳阳文旅大会前后命运转变的店铺时，我深刻感受到文旅产业发展为城市带来的巨大活力。岳阳的商铺因文旅大会重获生机，人们的生活质量也显著提升，这让我看到了城市发展的无限潜力，也让我意识到，作为新时代大学生，我们可以在助力城市发展、服务社会中贡献自己的一份力量。
这一天的经历，有烈日下的奔波，有收获认可的喜悦，也有感悟发展的震撼。我们以青春之名，在基层实践中展现着当代大学生积极向上、勇于担当的风貌。在服务他人的过程中，我学会了耐心沟通，懂得了责任的重量，更体会到了奉献带来的快乐。三下乡的旅程还在继续，我将带着这份收获与感动，以更饱满的热情投入到后续的活动中，用青春和汗水书写属于我们的精彩篇章，让志愿精神在基层大地绽放出更加绚烂的光彩。
——N汉语言24-4F阳可欣
童心种安全，巧手筑课堂
今天在芋头田社区的社会实践，围绕小朋友的安全知识展开。上午的任务是发放专门给孩子们看的普法宣传单，重点是防溺水和防诈骗。传单设计得很彩色，有很多图画和简单的儿歌，方便小朋友理解。
发传单给小朋友需要点技巧。他们活泼好动，可能看一眼就跑开了。我们尽量蹲下来，和他们平视，用简单的话告诉他们：不能一个人去水边玩，看到陌生人的糖果或邀请要大声拒绝。看到一些小朋友认真听，有的还能跟着念宣传单上的安全口诀，感觉挺有意义的。希望这些传单上的知识，能像一颗小小的种子，在他们心里发芽，提醒他们注意安全。
下午我们集中在社区活动室，主要做两件事：整理上午活动的照片和资料，以及为明天给小朋友上的普法小课堂做准备。虽然课堂还没上，但准备工作一点都不能马虎。我们都知道，给小朋友讲课不能枯燥，得吸引他们的兴趣才能听得进去。
大家坐在一起商量明天课堂怎么弄。讨论的重点是怎么把防溺水、防诈骗这些重要的安全知识，变得像玩游戏、听故事一样有趣。我们计划用一些小朋友喜欢的方式，比如讲个包含安全知识的小故事，设计一个能让他们参与进来的小情景。为了让课堂更生动，我们还动手准备了一些东西：画了大的安全警示标志，做了些可爱的奖励小贴纸，还挑选了合适的图片。剪剪画画的时候，心里想着上午遇到的那些小朋友的脸。准备这些的过程让我想，给小朋友讲安全，最重要的不是讲得多深奥，而是让他们觉得好玩、好懂，愿意记住那些保护自己的方法。
这一天的实践下来，特别是下午的准备工作，给了我一些提前的思考。上午发传单时小朋友的反应，让我们更清楚哪些安全知识他们可能不太明白，或者印象不深。比如，他们可能知道水好玩，但对“独自玩水”的危险认识不够；知道要小心“坏人”，但不太确定具体怎么做。下午我们所有的准备，画画、做道具、想故事，就是希望能用这些有趣的形式，把那些关键的安全规则清晰地、牢牢地装进小朋友的小脑袋里。
离开社区时，看着准备好的课堂材料和道具，心里有种特别的期待。虽然明天的课还没上，但今天的准备让我深深感到：为小朋友准备一堂有用的安全课，光有好内容不够，必须花心思去想他们怎么学得进去、记得住。要站在他们的高度，用他们的眼睛看世界，把那些重要的“不能做”和“要小心”，变成他们世界里有趣、好懂的一部分。希望我们准备的这些东西，明天真的能帮小朋友们更好地记住如何保护自己，平平安安。
——N汉语言24-2F甘丽莹
童蒙巷，种法苗
晨光再沐芋头田，青衿列坐如前。今朝执素宣丹青之册，肩负双防之任——一曰阻奸诈之电信于未萌，二曰遏溺祸之波前于小儿。更怀明日蒙童普法之约，怀玉待剖，心潮暗涌。
穿街过巷，忽闻笑语盈耳如清溪泻玉。趋前视之，果见垂髫童子聚嬉于巷陌，跳脱身影若新燕试翼。余顿觉清风满襟，执海报趋近而呼：“小友且观此画，可护身家！”黄口小儿初时瞠目，继而雀跃环聚。有女童伸素手承接，应道：“归示阿爹，不轻信陌客！”更有赤膊顽童夺卷疾走，一时素笺纷飞若梨瓣，劝诫声声入蓬门。余奔走于童稚之海，汗透青衫而不觉倦，忽悟教化之道，当如清泉赴壑——唯有俯身就卑，方得浸润无声。几十纸页虽轻，此刻已托起街巷间无数待萌的慧根。
日近中天，炎威炙地，忽见胥院长率诸师长含笑而至。长者手捧朱瓤碧玉之瓜，霜刃剖之，凉意顿生。吾辈捧瓜大啖，清甜沁腑，汗气尽消。胥院长环视晒场，温言如檐下清风，诸生面染尘色而眸存星火，此诚青春至美之态！绛纱瓤赤，映少年赤心愈炽；师长嘉言，化酷暑为朗朗秋霖。
午后移席荫凉室，铺素笺以砺法剑。明日蒙馆传经，岂可轻慢？援笔凝神，将枯燥法律化入动画故事：制幼漫之图，绘捕快，明曲直；编童谣，唱法言。笔锋游走间，忽闻窗外嬉闹声，正见诸童。豁然开朗：法理如种，欲植沃土，须借稚子熟稔之语，浇灌以乡野活泼之泉。删尽艰深词藻，但存明快筋骨——原以为普法乃居高施雨，此刻方知应是俯耳轻语。
暮色染归途，抚卷自省：晨间巷陌播火种，午时师恩润焦喉，午后青灯磨法理。三日所历，层层洞开新境。昔范仲淹公观洞庭而忧乐天下，今我辈植法苗于童蒙心田，其理一也。文旅盛景如楼阁，若无万民知法守法为基，终是沙上之塔；乡邦振兴若舟楫，倘缺蒙童明理承道为帆，怎抵万里风涛？
忽见天际流云幻作獬豸之形，似有神谕：法之伟力不在刑鼎森严，而在稚子掌心那张轻如蝉翼之纸笺。他年若见岳阳城头法雨沛然，洞庭舟子皆谙水性——则今时巷里童声笑语，青灯下律令推敲，胥院长协诸师带来的那片赤心瓜瓤，皆已凝成巴陵大地最深沉的法脉春潮。
归舟独坐南湖畔，但见星子坠水，化千盏莲灯。原来法治星火，终需借童真之舟载向彼岸；文明薪传，必得以乡音为桨渡尽苍茫。吾辈幸甚，于此三下乡路上，得见微光成炬的初章。
——N汉语言24-1F高铭远
